QUE TIPOS DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE EXISTEN???

 

 

En términos sencillos, solamente establecen dos tipos de ambientes de aprendizaje: FORMALES E INFORMALES:

·        AMBIENTES FORMALES DE APRENDIZAJE: Se concibe como todo sistema con experiencia de aprendizaje sistemáticas (estructuradas) que forman parte de los planes y programas curriculares escolares oficiales en los diversos niveles educativos preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, profesional y post grados en las modalidades presencial, virtual y mixta.

·        AMBIENTES NO FORMALES DE APRENDIZAJE: Se concibe como todo  sistema con experiencias de aprendizaje sistemáticas estructuradas y planeadas (planes y programas) que no forman parte de un currículo académico oficial, por ejemplo: capacitaciones empresariales, entrenamiento deportivo planeado, sistemas de educación continua no oficial ( cursos, diplomados, tutoriales, etc.) en las modalidades presencial, virtual y mixta.

·        AMBIENTES INFORMALES DE APRENDIZAJES: Se concibe como todo sistema con experiencias de aprendizajes asistemático (no estructuradas) espontaneas y no planeadas. Por ejemplo: reuniones de convivencia familiar, jugar de manera espontanea, navegar en internet, interactuar con dispositivos digitales diversos. En modalidades presencial, virtual y mixtas. (4)

 

4.       HERRERA B., Miguel: “Las fuentes del aprendizaje en ambientes virtuales educativos”, Revista Iberoamericana de Educación, ISSN:1681-5653, en http://www.campus-oei.org/revista/deloslectores/352Herrera.PDF, recuperado en marzo de 2006.

QUE ES UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE???

Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre.
En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje (González y Flores, 1997).1

Es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente. Específicamente, en el marco del desarrollo de competencias, un ambiente de aprendizaje se encamina a la construcción y apropiación de un saber que pueda ser aplicado en las diferentes situaciones que se le presenten a un individuo en la vida y las diversas acciones que este puede realizar en la sociedad.

Este ambiente debe, por una parte, fomentar el aprendizaje autónomo, dando lugar a que los sujetos asuman la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje, por otra parte, generar espacios de interacción entre los estudiantes en los cuales el aprendizaje se construya conjuntamente de manera que se enriquezca la producción de saberes con el trabajo colaborativo y se reconozca la importancia de coordinar las acciones y pensamientos con los demás.2

 

Los ambientes de aprendizaje son procesos escolares articulados en torno a los aprendizajes esenciales, por lo que trascienden las estructuras tradicionales de curriculo y las determinaciones administrativas para los tiempos y espacios de enseñanza.3

1.       González Capetillo, O., & Flores Fahara, M. (1997). El trabajo docente, enfoques innovadores para el diseño de un curso.

2.       http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/w3-article-288989.html

3.       Aretio.garcia loretio.Tipos de ambientes en EaD. Editorial del BENED, Febrero 2007.