En
términos sencillos, solamente establecen dos tipos de ambientes de aprendizaje:
FORMALES E INFORMALES:
·
AMBIENTES FORMALES DE APRENDIZAJE:
Se concibe como todo sistema con experiencia de aprendizaje sistemáticas
(estructuradas) que forman parte de los planes y programas curriculares
escolares oficiales en los diversos niveles educativos preescolar, primaria,
secundaria, preparatoria, profesional y post grados en las modalidades
presencial, virtual y mixta.
·
AMBIENTES NO FORMALES DE APRENDIZAJE: Se
concibe como todo sistema con experiencias
de aprendizaje sistemáticas estructuradas y planeadas (planes y programas) que
no forman parte de un currículo académico oficial, por ejemplo: capacitaciones
empresariales, entrenamiento deportivo planeado, sistemas de educación continua
no oficial ( cursos, diplomados, tutoriales, etc.) en las modalidades presencial,
virtual y mixta.
·
AMBIENTES INFORMALES DE APRENDIZAJES: Se
concibe como todo sistema con experiencias de aprendizajes asistemático (no
estructuradas) espontaneas y no planeadas. Por ejemplo: reuniones de
convivencia familiar, jugar de manera espontanea, navegar en internet,
interactuar con dispositivos digitales diversos. En modalidades presencial,
virtual y mixtas. (4)
4.
HERRERA B.,
Miguel: “Las fuentes del aprendizaje en ambientes virtuales educativos”,
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN:1681-5653, en http://www.campus-oei.org/revista/deloslectores/352Herrera.PDF,
recuperado en marzo de 2006.

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